Dialogorientierte Interaktionen in Eingewöhnungen Eine qualitativ-rekonstruktive Studie

Die Studie untersucht Mikroprozesse der Interaktionen von Kleinkindern und Pädagog*innen in Eingewöhnungen. Die Ergebnisse basieren auf videografisch gestützten Beobachtungen im Feld der Krippengruppe eines Waldorfkindergartens und der Datenanalyse nach den Prinzipien der dokumentarischen Videoin...

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