Resultados de Aprendizaje : En Educación Superior.

La educación superior en Colombia enfrenta nuevos retos y nuevas posibilidades. Nuestros estudiantes se hallan inmersos en una comunidad global que desafía el autorreconocimiento, la autodeterminación y la decisión de (no) ser profesional. Nos debemos a una reflexión cautelosa sobre aquellas cu...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ballesteros Ballesteros, Vladimir
Outros autores: Torres Gutiérrez, Alejandro, Gallego Torres, Adriana
Formato: Licensed eBooks
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Bogota : Editorial Los Libertadores, 2021.
Acceso en liña:https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctv2ngx58k
Table of Contents:
  • Intro
  • Portadilla 1
  • Legal
  • Contenido
  • Introducción
  • I. Capítulo. ¿Qué son los resultados de aprendizaje?
  • Características de los resultados de aprendizaje
  • Ventajas y restricciones de los resultados de aprendizaje
  • Los resultados de aprendizaje y las competencias
  • Distancia entre objetivos de aprendizaje y resultados de aprendizaje
  • Consideraciones finales
  • II. Capítulo. ¿Cómo escribir resultados de aprendizaje?
  • Taxonomía de los dominios de aprendizaje de Bloom
  • Dominio cognitivo
  • Ejemplos de resultados de aprendizaje para el dominio cognitivo
  • Dominio afectivo
  • Ejemplos de resultados de aprendizaje para el dominio afectivo
  • Dominio psicomotor
  • El Dominio Psicomotor de Ravindrakumar Dave
  • El Dominio Psicomotor de Elizabeth Simpson
  • El Dominio Psicomotor de Anita Harrow
  • Ejemplos de resultados de aprendizaje para el dominio psicomotor
  • Consideraciones finales
  • III. Capítulo. ¿Cómo evaluar resultados de aprendizaje?
  • La evaluación del aprendizaje o para el aprendizaje
  • Evaluación formativa y auténtica
  • Técnicas e instrumentos de evaluación
  • ¿Cómo evaluar los resultados de aprendizaje?
  • Los momentos evaluativos
  • Posibilidades de la evaluación
  • Evidencias del desempeño
  • Criterios de calidad del desempeño
  • Agentes evaluadores
  • Consideraciones finales
  • Referencias bibliográficas
  • Anexos
  • Anexo 1: Verbos de acción para el dominio cognitivo
  • Anexo 2: Verbos de acción para el dominio afectivo
  • Anexo 3: Verbos de acción para el dominio psicomotor