TY  - GEN
T1  - Ejercicios de poder y educacion matematica en Colombia  : una mirada al periodo historico 1995-2013.
A1  - GARZON BUSTOS, CARLOS ALBERTO
LA  - Spanish
PP  - S.l.
PB  - UNIVERSIDAD PILOTO DE COL
YR  - 2020
UL  - https://ebooks.jgu.edu.in/Record/jstor_dda_on1288274344
AB  - El imaginario sociocultural de muchos profesores de matemáticas frente a sus grupos de estudiantes señala que los jóvenes son gente perezosa o sin aptitudes para sus asignaturas. ¿De dónde han surgido afirmaciones tan despiadadas y violentas en las prácticas escolares matemáticas? ¿Por qué una pregunta, una prueba o una batería de ejercicios ignoran la vida de los estudiantes y conduce a esos enunciados? Las matemáticas dejan marcas incrustadas por el miedo y la resignación que fuerzan su aceptación, algo que supuestamente es vital, pero que no se consigue comprender y menos utilizar para potenciar la cognición. Quizás ocurre que las matemáticas y su positivismo encarnado, junto a las prácticas escolares, se han convertido en un conjunto de ejercicios amparados en el poder institucional, situación que promueve y ahonda la exclusión, pues quienes obtienen los peores promedios y resultados en las evaluaciones suelen pertenecer a las comunidades que sobreviven en medio de la pobreza y la violencia en el periodo examinado. Así, este libro intenta visibilizar los regímenes de verdad asociados a las matemáticas escolares promovidas por la institucionalidad en Colombia.
CN  - QA14.C7
SN  - 9585106329
SN  - 9789585106321
KW  - Mathematics : Study and teaching : Colombia.
KW  - Teacher-student relationships : Colombia.
KW  - Math anxiety.
KW  - Mathématiques : Étude et enseignement : Colombie.
KW  - Angoisse des mathématiques.
KW  - MATHEMATICS.
KW  - Teaching Methods & Materials.
KW  - EDUCATION.
KW  - Math anxiety
KW  - Mathematics : Study and teaching
KW  - Teacher-student relationships
KW  - Colombia
ER  -