TY  - GEN
T1  - Idee und Erkenntnis : Zum vernunftgeleiteten interesse als prinzip der rationalen pädagogik : der beitrag von Horst Dräger zur Erziehungswissenschaft
A2  - Eirmbter-Stolbrink, Eva
A2  - Eirmbter-Stolbrink, Eva
A2  - König-Fuchs, Claudia
A2  - König-Fuchs, Claudia
A2  - Delfosse, Heinrich P.
LA  - German
PP  - Nordhausen, Germany
PB  - Verlag Traugott Bautz
YR  - 2006
UL  - https://ebooks.jgu.edu.in/Record/ebsco_acadsubs_ocn891385977
AB  - EinleitungDas Prinzip der Unverfügbarkeit im Denken der GegenständeEva Eirmbter-Stolbrink und Claudia König-FuchsErste AbteilungZur Methologie der Erziehungswissenschaft1. Erziehungswissenschaft: Die Überwindung der doppelten Partikularität von Pädagogik und Andragogik. Eine kritische Skizze2. Zur Ideologie der Kontinuität und Diskontinuität in der Pädagogik. Historische Kritik eines erziehungstheoretischen Denkmusters3. Zum Erscheinungswandel der Rationalität in der Pädagogik4. Zur Kritik der pädagogischen Ethik in der Andragogik5. Die Ordnung der Erziehung6. Morphologie des Lernens7. Der inte.
OP  - 555
CN  - LA11 .I344 2006eb
SN  - 9783869452210
SN  - 3869452218
SN  - 9783883093093
KW  - Dräger, Horst.
KW  - Education : History.
KW  - Éducation : Histoire.
KW  - EDUCATION : Essays.
KW  - EDUCATION : Organizations & Institutions.
KW  - EDUCATION : Reference.
KW  - Education
KW  - History
ER  -